Эй унда! Йомшаҡ уйын үҙәктәре өсөн тәьмин итеүсе булараҡ, мин был урындарҙа уйын ҡорамалдары менән уртаҡлашыу сәйәсәте тураһында күп уйлайым. Был тема, тип ҡыҙыҡлы ғына түгел, ә супер мөһим өсөн шыма йүгерә был күңелле таптар.
Беренсенән, әйҙәгеҙ, ни өсөн уйнау ҡорамалдары менән бүлешергә ҙур эш йомшаҡ уйын үҙәктәрендә һөйләшәйек. Йомшаҡ уйын үҙәктәре тураһында бөтә балалар шартлау, дуҫтар табыу, һәм уларҙы социаль оҫталыҡ үҫтерә. Уйын ҡорамалдары менән уртаҡлашыу – шул социаль тәжрибәнең төп өлөшө. Балалар бүлешкәндә, улар хеҙмәттәшлек, сиратлап, башҡалар хистәрен хөрмәт итеү тураһында белә. Был - мини-йәмғиәт кеүек, улар үҙ-ара татыу ҡағиҙәләрен аңлай башлай.
Тик бына әйбер. Ҡабул итеү сәйәсәтен тормошҡа ашырыу түгел, һәр ваҡыт паркта йөрөү. Һеҙ’төрлө йәш төркөмдәре, төрлө шәхестәр, һәм төрлө кимәлдә аңлау, ҡасан һүҙ бүлешергә. Йәш балалар өсөн, төшөнсәһе бүлешергә бер аҙ ҡатмарлы булыуы мөмкин. Улар һаман да шул фазала, унда улар үҙҙәренә оҡшаған нәмәне күрә һәм уйлай, "Минең!" Ә был бөтөнләй ғәҙәти. Өлкән балалар, икенсе яҡтан, аңларға мөмкин идеяһы менән уртаҡлашыу, әммә һаман да көрәшә ала, ысынында, уларҙы яратҡан уйынсыҡ йәки ҡорамалдар киҫәгенән баш тартыу.
Тимәк, йомшаҡ уйын үҙәктәрендә уйын ҡорамалдары менән бүлешергә сәйәсәт бармы? Хәйер, күбеһе лә эшләй. Дөйөм сәйәсәт – "әйбәтләндереүҙе" ҡағиҙәһе. Мәҫәлән, әгәр ҙә унда’s популяр слайд, хеҙмәткәрҙәре балаларға әйтергә мөмкин, улар билдәле бер һанлы тапҡыр төшөп китә ала, ә һуңынан рөхсәт итергә тура килә, кемдер башҡа барырға. Шулай итеп, һәр кемгә ҡорамалдар менән ләззәтләнергә мөмкинлек ала.
Тағы бер сәйәсәт булыуы мөмкин "төркөм уйнау" алымы. Балалар үҙ аллы ҡорамалдар менән уйнау урынына, йомшаҡ уйын үҙәге уларҙы төркөмдәрҙә уйнау өсөн дәртләндерергә мөмкин. Был төҙөлөш блоктары йәки уйнау комплекттары кеүек әйберҙәр өсөн айырыуса һөҙөмтәле булыуы мөмкин. Бергә эшләп, балалар уртаҡлашырға ғына түгел, ә команда эше күнекмәләрен үҫтерергә лә өйрәнә.
Әммә был сәйәсәтте үтәү һәр ваҡыт еңел түгел. Йомшаҡ уйын үҙәге хеҙмәткәрҙәре аяҡ бармаҡтарында булырға тейеш, хәлде даими күҙәтеп, кәрәк саҡта аяҡ баҫа. Уларға сабыр, аңлау һәм балалар менән аралашыуға оҫта булырға кәрәк. Ҡайһы саҡта, был бер аҙ аңлатыу һәм нәзәкәтле ышандырыу кәрәк, тип, бала бүлешергә.
Хәҙер, әйҙәгеҙ, уйын ҡорамалдарының үҙе роле тураһында һөйләйек. Ҡорамалдар тип һеҙ йомшаҡ уйын үҙәгендә ысынында йоғонто яһай ала, нисек яҡшы эшләй бүлешергә сәйәсәт. Мәҫәлән, әгәр һеҙ уникаль һәм сикләнгән - баҫма ҡорамалдар, балалар, бәлки, күберәк эйә булыу. Икенсе яҡтан, әгәр һеҙ бер нисә комплект бер үк ҡорамалдар, был еңел булып, балалар өсөн бүлешергә.
Тәьмин итеүсе булараҡ, мин’ве үҙ күҙҙәре менән күргән, нисек төрлө төрҙәре уйын ҡорамалдары йоғонто яһай ала, тип бүлешергә динамикаһы. Ҡабул итегеҙӨй эсендәге Күңелле паркМәҫәлән. Был’s бөтә төркөм төрлө уйын майҙансыҡтары бар, тимәк, унда’s күп балалар өсөн эшләргә. Шул тиклем күп варианттар менән, балалар һирәгерәк бер айырым ҡорамалдар өҫтөндә көрәшергә мөмкин. Улар тик башҡа нәмәгә күсә ала, әгәр улар нимә ала алмай, улар шунда уҡ.
1990 й.Япон стиле өй эсендәге уйын майҙансығытағы бер шәп миҫал. Йыш ҡына унда күп кооператив уйын элементтары бар. Төркөм кеүек нәмәләр бар - төҙөлөш ҡоролмалары һәм уртаҡ уйын станциялары. Был дизайн балаларҙы бергә эшләргә һәм бүлешергә дәртләндерә, - барырға.
Ә һуңынан бар ине.Өй эсендә ҡом уйыны. Ҡом уйнауы үҙенә күрә уртаҡ эшмәкәрлек. Балалар шул уҡ ҡом, көрәктәр һәм биҙрәләр ҡулланырға мөмкин, уларҙы төҙөү өсөн ҡом замогы. Был’ы ҙур ысул, уларҙы өйрәтергә тураһында уртаҡлашыу һәм хеҙмәттәшлек күңелле һәм тәбиғи рәүештә.
Тик һүҙ техниканың төрө тураһында ғына түгел. Йомшаҡ уйын үҙәгенең планировкаһы ла мөһим. Әгәр ҙә ҡорамалдар таратып, аныҡ уйын майҙансыҡтары бар, балалар өсөн еңел аңларға, улар ҡайҙа уйнай ала һәм улар нимә менән бүлешә ала. Икенсе яҡтан, әгәр ҙә ҡорамалдар барыһы ла ҡалтыранып китһә, был буталсыҡлыҡҡа һәм бүлешергә өҫтөндә конфликттарға килтерергә мөмкин.
Тәьмин итеүсе булараҡ, мин һәр ваҡыт йомшаҡ уйын үҙәктәре менән эшләргә тырышам, иң яҡшы мөхит булдырыу өсөн бүлешергә. Мин уларҙы төрлө уйын ҡорамалдары менән тәьмин итеү, улар социаль үҙ-ара эш итеүгә дәртләндерергә тәғәйенләнгән. Мин шулай уҡ кәңәштәр тәҡдим итә, нисек ойошторорға ҡорамалдар, бүлешергә бүлешергә.
Хәҙер, әгәр һеҙ’ы йомшаҡ уйын үҙәге эшләй йәки уйлап, бер башлау, һеҙ, бәлки, нисек дөрөҫ һайларға уйнау ҡорамалдары һеҙҙең бүлешергә сәйәсәтен яҡлау өсөн. Бында бер нисә кәңәш:
- Эҙләп ҡорамалдар, уларҙы бер нисә бала ҡуллана ала, бер үк ваҡытта. Мәҫәлән, ҙур батут йәки мульти-сплетка качели.
- Төҙөлөшкә пропагандалаусы ҡорамалдарҙы һайлағыҙ, биналар йәки команда нигеҙендәге уйындар кеүек.
- Йәштәрҙең йәш диапазонын ҡарап, ҡорамалдар менән файҙаланасаҡ. Ышаныслы, был’s тура килә, уларҙы оҫталыҡ кимәле һәм аңлау өсөн бүлешергә.
Һүҙҙе йомғаҡлап, уйын ҡорамалдары менән уртаҡлашыу йомшаҡ уйын үҙәге тәжрибәһенең мөһим өлөшө булып тора. Күпселек йомшаҡ уйын үҙәктәре ысынлап та сәйәсәт менән бүлешергә, әммә был дөрөҫ ҡорамалдар комбинацияһы кәрәк, яҡшы макет, һәм һөҙөмтәле кадрҙар менән идара итеү, уны эшләү өсөн.
Әгәр һеҙ ҡыҙыҡһыныу тураһында күберәк белергә уйын ҡорамалдары беҙ тәҡдим итәбеҙ йәки фекер алышырға теләйем, нисек беҙ һеҙгә ярҙам итә ала, тип булдырыу өсөн уртаҡлашыу - дуҫ йомшаҡ уйын үҙәге, мин һеҙҙән ишетергә яратам. Тик ярҙам ҡулы һуҙырға, һәм беҙ һеҙҙең ихтыяждар тураһында әңгәмә башлай ала.
Һылтанмалар
- "Бала үҫеше һәм социаль оҫталыҡтары уйнау мөхитендә" - уйын параметрҙары менән бүлешергә мөһимлеге тураһында тикшеренеу эше.
- "Социаль үҙ-ара тәьҫир итешеү өсөн уйнау урындарын проектлау" - уйын үҙәктәрендәге планировка һәм ҡорамалдар нисек уртаҡлашыу тәртибенә йоғонто яһауы тураһында тикшеренеүҙең.
